GB/T 33735-2017 中小学校地震避险指南
- 发表时间:2023-01-10
- 来源:共立消防
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1 范围
本标准给出了中小学校地震避险准备、震时避险、震后疏散的内容、程序、方法和要求。
本标准适用于中小学校地震避险工作,其他学校或其他灾害的避险也可参照使用。
2 规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB 13495.1 消防安全标志 第1部分:标志
GB 50016 建筑设计防火规范
GB 50099 中小学校设计规范
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
地震避险 avoiding danger of earthquake
为减轻因地震引起的建(构)筑物或其他设施破坏对人员的伤害采取的震前避险准备、震时避险和震后疏散的应急举措。
[GB/T 30353-2013,定义3.3]
3.2
震时避险 avoiding danger in earthquake
地震发生时所采取的就近躲避和撤离的行为。
[GB/T 30353-2013,定义3.1]
3.3
震后疏散 evacuation after seismic ground motion
地震动结束后,组织人员有序撤离建(构)筑物的避险行为。
[GB/T 30353-2013,定义3.2]
4 地震避险准备
4.1 地震避险预案
4.1.1 地震避险预案可单独制定,或在地震应急预案、突发事件应急预案中增加地震避险内容。主要内容包括:
a)学校基本情况。包括学校性质、隶属关系,老师、学生人数,学校建(构)筑物类型、抗震设防标准、承重墙分布,周边地质灾害隐患,疏散通道、疏散场地情况,可能发生的危险情况及风险点等;
b) 地震避险责任制。包括学校校长、管理干部、教职工地震避险工作责任及责任人,应急指挥组织及职责,地震避险时各自的岗位、位置、工作内容、操作程序,全体教职工工作范围内安全工作“一岗双责”(重点是地震时在岗、在校的教职工)等安全职责;
c) 震时避险方案。根据可能产生灾害的情景、房屋的抗震性能和学生年龄特点、学生所处地点的实际情况制定避险方案,内容包括不同环境下的避险方法与要求等。编制时可参照第5章;
d) 震后疏散方案。根据房屋的结构、布局、出口等实际情况制定疏散方案,内容包括疏散计划、疏散路线、疏散顺序、疏散方式和时机、疏散警报等。编制时可参照第6章;
e) 保障措施。包括应急知识教育与演练,教职工应急处置能力培训,疏散通道与疏散场地准备(如疏散通道和场所应设立醒目的标志和路线标识),通讯、广播、照明等物资准备,意外情况处置措施(如有师生被压埋或重伤,有较严重的火灾、实验室的化学物品泄漏等)等。
4.1.2 根据实际需要和情势变化适时修订地震避险预案,修订间隔宜不超过五年。
4.2 地震避险知识教育
4.2.1 地震避险知识教育的主要内容应包括:
a)地震大小和远近的识别方法;
b)地震烈度及其识别方法,参见GB/T 17742-2008;
c)地震震感识别方法,参见附录A;
d)地震预警与警报信号;
e)震时避险方法;
f) 震后疏散方法。
4.2.2 地震避险知识教育宜采用下列形式:
a)课堂教学。可开设专题课堂教学或纳入安全课堂教学中,也可结合自然课、地理课等相关课程,开展地震避险知识课堂教学;
b) 课外活动。包括:办黑板报或墙报,开办讲座,观看展览、影视和录像,网上作业、虚拟互动,举办地震避险主题教育活动等;
c) 体验活动。开展地震避险、自救演练,在相关培训基地、体验场馆等进行地震避险体验活动。
4.3 地震避险演练
4.3.1 地震避险演练宜结合地震避险知识教育,课间、课外等活动安排。地震避险演练方案编制应结合学生年龄、体能,并设定上课、课间、夜间(寄宿学校)等情景。
4.3.2 地震避险演练主要内容应包括:
a) 震时避险演练。包括躲避地点选择和姿势动作、撤离中行走方法和摔倒的处置、以班为单位的躲避、以年级或楼层为单位的撤离等;
b)震后疏散演练。包括以年级或楼层为单位的疏散演练及全学校的集中疏散演练。
4.3.3 地震避险演练每月至少应开展一次。
4.3.4 地震避险演练宜利用课间操活动进行。
4.3.5 地震避险演练应纳入开学时的安全教育活动。
4.3.6 小学放学时,宜定期或长期使用设定的疏散路线疏散,作为地震避险的一种经常性练习。
4.3.7 地震避险演练宜按地震避险预案或者地震应急预案、突发事件应急预案规定的程序和方法进行,使地震避险行为成为常态。
4.4 地震避险设施与器具准备
4.4.1 建筑物应设置地震疏散通道,地震疏散通道要求按GB50099、GB50016的规定。
4.4.2 操场、绿地等作为地震紧急疏散场地时应远离:
a)高大建(构)筑物、围墙;
b)高压输变电线路等设施;
c)易燃、易爆、有毒物质储放地;
d)滚石、滑坡、泥石流等地质灾害源。
4.4.3 地震疏散通道、疏散场地按GB50016、GB 13495.1的规定设置疏散标志和应急照明。
4.4.4 应保持疏散通道、安全出口畅通,不应占用疏散通道;不应将安全出口上锁,不应在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物;发现建筑物及设施、设备等存在安全隐患时,应及时予以消除。
4.4.5 建筑物应尽量减少装饰物,装饰物建设要牢固;室内应尽量减少悬挂物,悬挂物安装要牢靠;定期检查装饰物、悬挂物的安全性。
4.4.6 应配备应急通讯、广播、照明、监控、医疗救助等器具。
4.4.7 在建立地震预警系统的地区,宜安装地震预警接收报警装置。
5 震时避险
5.1 震时避险应遵从下列原则:
a)因地制宜。根据建(构)物的抗震能力,人员所处位置、体能,室外环境等情况,选择合适的避险方法;
b)果断。沉着冷静,按预案果断指挥、快速行动;
c)有序。顺次撤离,避免踩踏或慌乱导致伤亡。
5.2 当感知到强烈震感、特强震感或地震预警终端发出警报信号时,学校各岗位的教职工应按地震避险预案引导学生避险。地震震感识别方法参见附录A。
5.3 对于抗震能力弱的建筑物(建筑物抗震能力认定方法参见附录B),宜采取下列方法避险:
a)在单层房屋或楼房的一、二层的学生,迅速撤离到室外的安全区域;
b)在楼房三层及以上学生宜就近躲避。
5.4 对于抗震能力强的建筑物,宜采取就近躲避。
5.5 就近躲避的躲避方式宜采用:
a)在教室、图书馆,躲避在书桌旁边或下面,远离窗户;
b) 在礼堂、食堂、体育场馆内,躲避在内承重墙的墙根、墙角;稳固的书架、排椅、桌椅、运动器具旁边或下面;
c)在宿舍,躲避在小开间内,内承重墙的墙根、墙角,床旁边或下面;
d)在室外,远离围墙、玻璃幕墙,远离可能倒塌的建筑物和跌落的大型物件等。
5.6 就近躲避的躲避姿势宜采用:
a)蹲下,蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积,额头置于膝盖间,双手保护头部;
b)在排椅、床旁,趴下,伏而待定;如排椅等的长度小于身高,可在其旁蜷紧身体,头部尽可能贴近膝盖,双手护头,面朝下伏在地面上,或侧卧躺下;
c)拿书本或书包等物品护住头部,用手帕、湿巾等物品捂住口鼻。
5.7 震时撤离应遵从下列要求:
a)按预案快速行动并加强现场指挥控制;
b)不整队但顺次有序,快速行走但不狂奔;
c)室内避开悬挂物,室外避开装饰物、玻璃幕墙和围墙。
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